不做教材的奴隶——探讨初中《新目标英语》的教学方法--《福建教育学院学报》2006年08期

《福建教育学院学报》2006年08期

不做教材的奴隶——探讨初中《新目标英语》的教学方法

　　<正> 几十年年来,中国传统的英语教学方法是灌输式,填鸭式的,学生学的是“哑巴英语”。随着中国国际地位的逐步提高,特别是中国加入 WTO 组织以来,国际间的往来越来越频繁;“哑巴英语”已经跟不上时代的节拍。目前使用的《新目标英语》教材,是时代发展的产物。当代中学英语教师理应顺应时代发展的要求,逐步改变教学理念,改进教学方法。可是,传统的英语教学模式已经根深蒂固,大部分的老师很难从旧的框框中解脱出来,甚至对《新目标英语》有很强的抵触心理。本人以《新目标英语》八年级上册Unit7为例,说明如何根据基础教育阶段英语课程的任务,改变以往以老师为中心的“教教材”,转换成以学生为中心的“用教材教”,创造性地使用教材,不做教材的奴隶。一、《新目标英语》关注跨文化意识和情感态度
【作者单位】：苏州市相城区黄桥中学
【分类号】：G633.41
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-08-009
【正文快照】：
　　几十年年来,中国传统的英语教学方法是灌输式,填鸭式的,学生学的是 “哑巴英语”。随着中国国际地位的逐步提高,特别是中国加人WTO组织以来,国际间的往来越来越频繁;“哑巴英语”已经跟不上时代的节拍。目前使用的《新目标英语》教材,是时代发展的产物。当代中学英语教师

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