论语言输入的有效性和外语课堂语码转换策略--《福建教育学院学报》2006年08期

《福建教育学院学报》2006年08期

论语言输入的有效性和外语课堂语码转换策略

　　<正> 一、引言(一)语码和语码转换在社会语言学中,语言、言语、方言、俚语等都可称为语码(code)。语码的运用与语境的关系是社会语言学的中心问题,语码转换(code switching)是其重要的一部分。语码转换指的是说话者在同一次对话或交流中使用两种甚至更多的语言变体。正如 Numan 和 Cater(2001;275)指出语码转换是“一种在话语间从一种语言转换到另一种语言的现象。”作为一种语言变体现象,它既可以是使用两种或两种语码以上的说话人的个人言语行为,也可以是存在或使用两种或两种语码以上的言语社团的群体言语行为。转换的数量,可以是一个词的转换也可以是几分钟的谈话的转换;转换的语码,可以是没有关系的另一种语言也可以是同一种语言的两种变体。本文要讨论的是在外语教学中母语和目标语之间的语码转换对目标语学习中语言输入有效性的影响。(二)外语学习中语言输入的有效性
【作者单位】：福建师大附中
【分类号】：G633.41
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-08-008
【正文快照】：
　　一、引言 (一)语码和语码转换在社会语言学中,语言、言语、方言、理语等都可称为语码(c ode)。语码的运用与语境的关系是社会语言学的中心问题,语码转换(c ode switehin动是其重要的一部分。语码转换指的是说话者在同一次对话或交流中使用两种甚至更多的语言变体。正如Numan和Cater(2 001;275)指出语码转换是“一种在话语间从一种语言转换到另一种语言的现象。”作为一种语言变体现象,它既可以是使用两种或两种语码以上的说话人的个人言语行为,也可以是存在或使用两种或两种语码以上的言语社团的群体言语行为。转换的数量,可以是一个词的…

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