《福建教育学院学报》2006年07期 加入收藏    获取最新 
 抓“结合”,求实效
 黄利春
   该文指出高校辅导员、班主任在德育实践中应重视对《德育》读本的实验与研究,把指导学生开展《德育》读本有关主题内容的读书学习与课内活动结合起来,把《德育》读本中有关主题思想的领会与课外集体活动结合起来。结合是手段,实效是目的,结合必然带来实效。
【作者单位】:福建信息职业技术学院 福建福州350003
【关键词】:班主任;《德育》;结合;实效
【分类号】:G641
【DOI】:cnki:SCN:35-1240.0.2006-07-004
【正文快照】:
  教育(含德育)科研与实验是教育事业发展的第一生产力。就德育而言,是个系统,它包括德育目标与内容,德育途径与方法,德育管理与评价等。从德育目标来说,“德育说到底就是教学生如何做人和做什么样的人”。从素质的角度来看,德育目标就是要提高学生的政治﹑思想﹑道德﹑法纪和心理等五方面素质。与上述德育目标相适应,德育内容包括五大要素即对学生进行政治教育﹑思想教育﹑道德教育﹑法纪教育和心理教育等五方面教育。《德育》读本作为建国以来第一套供辅导员、班主任在班、团日活动课或政治学习时使用的实验教材,正是落实德育目标与内容的一…
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 Emphasizing "Combining" to Pursue Effectiveness
 HUANG Li-chun (Fujian Vocational College of Information Technology;Fuzhou 350003;China)
  This thesis points out that university moral educators and class-advisers should, in implementing moral education, attach great importance to the experiment and research on the book Moral Education, combining the reading of the book with the in-class activities and combining the understanding of some of the themes of the book′s with the out-of-class activities. Combining is a means, effectiveness is an end; the former will surely bring about the latter.
【Keyword】:class advisers;Moral Education;combining;effectiveness
 【参考文献】 共(1)篇 
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