创设科技特色教育,拓宽学校发展前景——《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》之课题研究报告--《福建教育学院学报》2006年03期

《福建教育学院学报》2006年03期

创设科技特色教育,拓宽学校发展前景——《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》之课题研究报告

　　<正> 中央教科所授予我校“十五教育部科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”(DHA010282)课题实验学校铜牌;同时,经总课题组审议,并报中央教育科学研究所科研处备案,晋江二中的《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》申报立项为总课题的子课题(课题组长为校长蔡金潮),这标志着我校教科研水平跃上一个新台阶。谈到办学特色的创建,有人说,历史悠久的学校底蕴浑厚,才有提炼“特色”的基础;也有人说,年轻的学校没有桎梏,更容易做到开拓创新,彰显个性。晋江二中办学仅有十三年,但就是在这短短的十几年里,学校走
【作者单位】：晋江二中;晋江二中
【分类号】：G434
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-03-055
【正文快照】：
　　中央教科所授予我校 “十五教育部科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”(DHA010282)课题实验学校铜牌;同时,经总课题组审议,并报中央教育科学研究所科研处备案,晋江二中的《中学科学教育与技术教育相结合的综合实践研究》申报立项为总课题的子课题(课题组长为校长蔡金潮),这标志着我校教科研水平跃上一个新台阶。谈到办学特色的创建,有人说,历史悠久的学校底蕴浑厚,才有提炼“特色”的基础;也有人说,年轻的学校没有栓桔,更容易做到开拓创新,彰显个性。晋江二中办学仅有十三年,但就是在这短短的十几年里,学校走…

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