英国科学教师教育的经验与启示--《福建教育学院学报》2006年03期

《福建教育学院学报》2006年03期

英国科学教师教育的经验与启示

　　<正> 英国的科学教师教育体系以适应科学教育状况和促进教师个人终身发展为根本目标。所以要想深入了解英国的科学教师教育的特点,必须从科学教育处着眼。一、英国科学教育的概况科学教育在英国基础教育中占有重要的地位,贯穿于基础教育的始终。英国科学教育分为义务教育和高中教育两个阶段。英国义务教育阶段的科学课程分为四个学段:KS1、KS2、KS3和KS4(KS 是 KeyStage 的缩写),对应的学生年龄分别是5—7岁、7—11岁、11—14岁和14—16岁;对应的年级是1—2年级、3—6年级、7—9年级和10—11
【作者单位】：陕西师范大学化学与材料科学学院;陕西师范大学化学与材料科学学院
【分类号】：G556.1
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-03-040
【正文快照】：
　　英国的科学教师教育体系以适应科学教育状况和促进教师个人终身发展为根本目标。所以要想深人了解英国的科学教师教育的特点,必须从科学教育处着眼。一、英国科学教育的概况科学教育在英国基础教育中占有重要的地位,贯穿于基础教育的始终。英国科学教育分为义务教育和高中教育两个阶段。英国义务教育阶段的科学课程分为四个学段:KSI、KSZ、KS3和 KS4伍S是Keysta罗的缩写),对应的学生年龄分别是5一7岁、 7一11岁、11一14岁和14一16 岁;对应的年级是1一2年级、 3一6年级、7一9年级和10一11 年级。高中科学课程分为两年,对应…

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