| | <正> 过去的语文课堂满堂灌受到批判,现在的语文课堂满堂问也应该批判。问不一定就是启发式教学。一节课无休止地问,连给学生思考的空间都没有,给学生阅读品味文章的时间也没有,那还叫什么语文课?语文课堂的提问存在着诸多问题。例如:肤浅性提问,看似场面热闹,老师一问学生齐声回答,表面学生全会,实则没学什么,还会导致学生养成浅尝辄止的不良习惯;质难性提问,问题高深莫测,显示老师水平高,学生目瞪口呆,不知所措;模糊性提问,问题模棱两可,学生云里雾里,一
【作者单位】：福建师范大学
【分类号】：G633.3
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-02-044
【正文快照】：
过去的语文课堂满堂灌受到批判,现 在的语文课堂满堂问也应该批判。问不一 定就是启发式教学。一节课无休止地问, 连给学生思考的空间都没有,给学生阅读 品味文章的时间也没有,那还叫什么语文 课?语文课堂的提问存在着诸多问题。例 如:肤浅性提问,看似场面热闹,老师一问 学生齐 |