全纳教育下的语文教材与教学案例研究--《福建教育学院学报》2006年02期

《福建教育学院学报》2006年02期

全纳教育下的语文教材与教学案例研究

　　<正> 近年来,我国语文教学受到社会各界的空前关注。语文教学费时多,收效少,社会意见大,已成不争之事实。人们对语文教育已有颇多非议。如何提高语文教学的效率,在教学中引导学生富有个性地学习和发展,促进其完美人格的建构,是语文教育中的一个不容忽视的问题。作为最重要的语文课程资源——语文教材,教学设计的基础,科学施教的保障,它的研究对于我们解决语文教育中的问题是不可或缺的。案例教学法的研究也有利于推动我们的语文教学向更健康的方向发展。与此同时,全纳教育(inclusive education)作为一种全新的教育理念,
【作者单位】：漳浦一中
【分类号】：G633.3
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-02-001
【正文快照】：
　　近年来,我国语文教学受到社会各界的空前关注。语文教学费时多.收效少,社会意见大,已成不争之事实。人们对语文教育已有颇多非议。如何提高语文教学的效率,在教学中引导学生富有个性地学习和发展.促进其完美人格的建构,是语文教育中的一个不容忽视的问题。作为最重要的语文课程资源—语文教材,教学设计的基础,科学施教的保障,它的研究对于我们解决语文教育中的问题是不可或缺的。案例教学法的研究也有利于推动我们的语文教学向更健康的方向发展。与此I司时,全纳教育(inelusive eduea巨on)作为一种全新的教育理念,已被人们广泛地接受。本文…

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