培养学生自主学习、合作学习和探究学习——中学化学教学改革的关键--《福建教育学院学报》2005年12期

《福建教育学院学报》2005年12期

培养学生自主学习、合作学习和探究学习——中学化学教学改革的关键

　　<正> 长期以来,我国的教育模式就是三个字“接受式”,课本里写的是“金科玉律”,惟课堂上老师讲的是“真理”,学生只要全盘接受下来,死记硬背就算完成了学习任务。至于检查方法,那就是大大小小的考试,加上高等教育资源紧缺。考试定终生,使得这种“应试教育”突显它的实用性。结果是培养出来的学生“高分低能”现象普遍存在,除了课本中学到的知识以外,缺乏自我思想、个性和特长,更缺乏自主创新精神和实践的能
【作者单位】：福建体育学校
【分类号】：G632.8
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-12-016
【正文快照】：
　　长期以来,我国的教育模式就是三个字“接受式”,课本里、写的是“金科玉律”,惟课堂上老师讲的是“真理”,学生只要全盘接受下来,死记硬背就算完成了学习任务。至于检查方法,那就是大大小小的考试,加上高等教育资源紧缺,考试定终生,使得这种“应试教育”突显它的实用性。结果是培养出来的学生“高分低能”现象普遍存在,除了课本中学到的知识以外,缺乏自我思想、个性和特长,更缺乏自主创新精神和实践的能力。当今社会强调“以人为本”,强调科学发展观,为使学生能顺利走向社会,学生学习方式的变革至关重要。教育必须以学生成长为本,学生通过学…

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