略议课堂教学评语--《福建教育学院学报》2005年12期

《福建教育学院学报》2005年12期

略议课堂教学评语

　　<正> 所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述,对提高课堂教学效果具有很大功能。随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法。
【作者单位】：永定二中
【分类号】：G632.4
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-12-011
【正文快照】：
　　所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述,对提高课堂教学效果具有很大功能。随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法。大教育家夸美纽斯自17世纪提出班级授课制以来,课堂教学就一直作为完成教学任务的主要场所…

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