| | <正> 《历史课程标准》明确指出:“这次历史课程改革……使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素质,以应对新世纪的挑战”。“课程内容的选择应体现时代性,符合学生的心理特征和认知水平,减少艰深的历史理论和概念,增加贴近学生生活,贴近社会的内容,有助于学生的终身学习。”初中历史新教材能关注学生人文意识的培养和人文精神的塑造。进入二十一世纪,人类对于生态环境有了全新的认识,生态文明教育在历史教学中引起高度重视。作为历史教师,在教学中组织丰富多彩的教学活动,充分利用课程教育资源,培养学生的生态文明素质是十分必要的。下面结合教学实践谈几个方面的体会。
【作者单位】：泉州泉港施厝中学
【分类号】：G633.51
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-08-023
【正文快照】：
〔历史课程标准》明确指出:“这次历史课程改革……使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素质,以应对新世纪的挑战”。“课程内容的选择应体现时代性,符合学生的心理特征和认知水平,减少艰深的历史理论和概念,增加贴近学生生活,贴近社会的内容,有助于学生的终身学习。”初中历史新教材能关注学生人文意识的培养和人文精神的塑造。进人二十一世纪,人类对于生态环境有了全新的认识,生态文明教育在历史教学中引起高度重视。作为历史教师,在教学中组织丰富多彩… |
