新课程呼唤英语教学回归生活--《福建教育学院学报》2005年08期

《福建教育学院学报》2005年08期

新课程呼唤英语教学回归生活

　　<正> 一、英语教学回归生活的必然性英语是一门实践性很强的学科,英语教学的主要目的是运用英语进行交际。H.H.Sterm 曾说:“优秀的语言学习者愿意在生活中实践。”根据第二语言习得理论,第二语言的习得主要是通过真实环境的熏陶和浸染来逐渐地、无意地习得。同时,社会生活的信息化和经济的全球化、互联网及英文广播、影视、书刊在生活中的广泛渗入,都要求改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,扭转忽视学生实际语言运用能力的
【作者单位】：建瓯一中
【分类号】：G633.41
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-08-013
【正文快照】：
　　一、英语教学回归生活的必然性英语是一门实践性很强的学科,英语教学的主要目的是运用英语进行交际。H.H.sterm曾说:“优秀的语言学习者愿意在生活中实践。”根据第二语言习得理论,第二语言的习得主要是通过真实环境的熏陶和浸染来逐渐地、无意地习得。同时,社会生活的信息化和经济的全球化、互联网及英文广播、影视、书刊在生活中的广泛渗人,都要求改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,扭转忽视学生实际语言运用能力的倾向,从而真正将英语教学融人于生活中,培养学生“体验、实践、参与、合作与交流的学习能力,使语言学习的过…

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