对思想政治课评价的反思与建议--《福建教育学院学报》2005年08期

《福建教育学院学报》2005年08期

对思想政治课评价的反思与建议

　　<正> 对学生的思想政治学习进行评价,当前仍以传统的纸笔考试为主,这种过于关注结果的方法,顶多只能测出学生掌握了哪些政治生活中的基本规则和技能,却忽视了学生的思想状况及进步程度。这不符合新课程改革要求实现学生的“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感、态度与价值观”的全面发展的现代教育教学目的,也背离了思想政治教学的初衷。因此,思想政治评价改革是本次思想政治课程改革的基础和保障。
【作者单位】：泉州泉港凤翔中学
【分类号】：G633.2
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-08-004
【正文快照】：
　　对学生的思想政治学习进行评价,当前仍以传统的纸笔考试为主,这种过于关注结果的方法,顶多只能测出学生掌握了哪些政治生活中的基本规则和技能,却忽视了学生的思想状况及进步程度。这不符合新课程改革要求实现学生的“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感、态度与价值观”的全面发展的现代教育教学目的.也背离了思想政治教学的初衷。因此,思想政治评价改革是本次思想政治课程改革的基础和保障。随着课改的推进,笔者一边试着进行评价改革,一边对评价理念、方法、内容等进行了反思、总结。反思一:传统评价方式不利于课改背景下教师的角…

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