高职英语专业学生自主学习能力的培养--《福建教育学院学报》2005年07期

《福建教育学院学报》2005年07期

高职英语专业学生自主学习能力的培养

　　大学中的英语教学应该有利于学生逐步实现从学习依赖到学习自主的转变。本文探讨了自主外语学习的必要性,并在对所教班级自主学习能力状况调查的基础上,进行思考分析,并就如何培养学生学习自主能力这一问题提出几点看法。
【作者单位】：福建教育学院外语系福建福州350025
【关键词】：自主学习;课堂教学;问卷调查;能力培养
【分类号】：H319;
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-07-026
【正文快照】：
　　近年来,随着外语教学的研究向“以学习者为中心”转移,“自主学习”方面的理论受到了越来越多的关注。自主学习是一种全新理念的学习模式,也是对传统教学观念的一种挑战。最早开始外语自主学习研究的Holec(1981)认为学习者自主(learnerautonomy)是一种可以通过后天培养的,对自己学习负责的能力。自主学习应包括五个方面的内容:确立自己的学习目标;制定学习计划;运用合适的学习方法;对自己的学习过程加以监控;评价学习结果。从我国英语教学的特点来看,自主学习意味着“学生在了解教师教学目标与要求的基础上,能自己确立学习目标与制订学习计…

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Fostering of Learner Autonomy of English Majors in English Teaching

ZHU Yu (Department of Foreign Language;Fujian Institute of Education;Fuzhou 350025;China)

　English teaching in colleges should facilitate learners to go through the transition from learner dependence to learner autonomy. This paper firstly discusses the necessity of fostering learner autonomy in English learning. Then, based on a survey of learner autonomy among students whom the author is presently teaching, this paper makes a few suggestions on how to promote learner autonomy in English teaching.
【Keyword】：learner autonomy;teaching in classroom settings;questionnaire;cultivation of ability

	【参考文献】		共（8）篇
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