复习的全程以图象贯穿区域地理--《福建教育学院学报》2005年06期

《福建教育学院学报》2005年06期

复习的全程以图象贯穿区域地理

　　<正> 翻开一本现代中学地理教材,获得的第一印象一般是大量且占着显著位置的图象。地理图象教材蕴藏着丰富的地理信息和地理技能,与文字材料相比,它具有很强的空间性和综合性,更有利于观察、分析、理解、想象、推理、判断、归纳等教学活动。区域地理内容是近几年来地理高考的重要素材,在课堂上如何对其进行有效的复习,是每个教师必须考虑的。几年的教学经验告诉我,始终以图象为切入点,并以图象贯穿整个区域地理的复习过程,是较为理想与高效的复习方式。应注意做到如下几点:
【作者单位】：福州格致中学
【分类号】：G633.55
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-06-061
【正文快照】：
　　翻开一本现代中学地理教材,获得的第一印象一般是大量且占着显著位置的图象。地理图象教材蕴藏着丰富的地理信息和地理技能,与文字材料相比,它具有很强的空间性和综合性,更有利于观察、分析、理解、想象、推理、判断、归纳等教学活动。区域地理内容是近几年来地理高考的重要素材,在课堂上如何对其进行有效的复习,是每个教师必须考虑的。几年的教学经验告诉我,始终以图象为切人点,并以图象贯穿整个区域地理的复习过程,是较为理想与高效的复习方式。应注意做到如下几点:一、授以学生读图的基本方法现在地理高考重在考学生的能力,考学生对学习…

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