专题学习网站与生物学科究性学习--《福建教育学院学报》2005年06期

《福建教育学院学报》2005年06期

专题学习网站与生物学科究性学习

　　<正> 随着网络技术的不断成熟和发展,校园网络的建设在我国各级各类学校越来越受到重视。与此同时,我国学生利用网络学习的情况却是令人堪忧的。据调查,我国中小学生上网的主要目的是玩游戏、聊天和发 E-mail,这样的上网目的与网络教育的目的是相悖的。大致说来,我国的网络教育呈现以下特点:网络学校只是沿袭了传统课堂教育的基本模式,网络的教学内容是教师在课堂上的讲义,授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听;学生在授课中的被动接受地位丝毫没有改变,不能充分发挥网络所具有的协作性、交互性、探索性
【作者单位】：漳州教育学院;泉州一中
【分类号】：G434;G633.91
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-06-054
【正文快照】：
　　随着网络技术的不断成熟和发展,校园网络的建设在我国各级各类学校越来越受到重视。与此同时,我国学生利用网络学习的情况却是令人堪忧的。据调查,我国中小学生上网的主要目的是玩游戏、聊天和发E一爪ai],这样的上网目的与网络教育的目的是相悖的。大致说来,我国的网络教育呈现以下特点:网络学校只是沿袭了传统课堂教育的基本模式,网络的教学内容是教师在课堂上的讲义,授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听;学生在授课中的被动接受地位丝毫没有改变,不能充分发挥网络所具有的协作性、交互性、探索性等优良…

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