跳蚤摭谈——兼谈教育教学中的“唯心”观运用--《福建教育学院学报》2005年06期

《福建教育学院学报》2005年06期

跳蚤摭谈——兼谈教育教学中的“唯心”观运用

　　<正> 科学家曾经做过一个很有趣的实验:他们把跳蚤放在桌上,一拍桌子,跳蚤迅速地跳起来,跳起的高度均在它身长的一百倍以上,最高时甚至能达到其身长的四百倍。跳蚤可以被称作自然界当之无愧的跳高冠军。接下来,科学家在跳蚤的上边加一个一定高度的玻璃罩,再让它跳,一拍桌子,这一次跳蚤跳起后碰到了玻璃罩的顶部。连续几次之后,跳蚤改变了高度,以适应环境,每次跳跃总保持在罩顶之下的高度。此后,科学家逐渐降低玻璃罩的高度,而跳蚤总是在碰壁之后主动改变自己跳跃高度。最终,玻璃罩贴近了桌面,此时的跳蚤已经没有跳跃的空间了,即使科学家猛拍桌子,跳蚤连动也不动一下。实验持续一段以后,科学家打开玻璃罩,这时无论你怎么刺激,跳蚤再也不会跳跃了。可悲的跳蚤,在一次次碰壁之后,
【作者单位】：厦门音乐学校
【分类号】：G424
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-06-043
【正文快照】：
　　科学家曾经做过一个很有趣的实验:他们把跳蚤放在桌上,一拍桌子,跳蚤迅速地跳起来,跳起的高度均在它身长的一百倍以上,最高时甚至能达到其身长的四百倍。跳蚤可以被称作自然界当之无愧的跳高冠军。接下来,科学家在跳蚤的上边加一个一定高度的玻璃罩,再让它跳,一拍桌子,这一次跳蚤跳起后碰到了玻璃罩的顶部。连续几次之后,跳蚤改变了高度,以适应环境,每次跳跃总保持在罩顶之下的高度。此后,科学家逐渐降低玻璃罩的高度,而跳蚤总是在碰壁之后主动改变自己跳跃高度。最终,玻璃罩贴近了桌面,此时的跳蚤已经没有跳跃的空间了,即使科学家猛拍桌子,…

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