| | <正> 数学作为一种人类活动,必然受到人们的思想意识、思想观念的影响。数学知识系统的存在方式,反映出人们的认识活动方式和思维方式。转化与整合是人们的一种认识与活动方式,转化实际上是“语言转换”,通过这种“转换”,将问题放置在一个信息相对更加丰富的背景之中,从而得到对问题的“解释”。在这一过程中,“语言转换”将问题与人们的意识世界联系起来,使人们在得到对问题“解释”的同时,信息得到扩展,这即为整合。整合是一个综合集成的过程,在整体上认识与把握知识的内在结构和规律;转化是整合的基础,而整合则更内在、更深刻。
【作者单位】：漳州三中
【分类号】：G634.6
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-06-020
【正文快照】：
数学作为一种人类活动,必然受到人们的思想意识、思想观念的影响。数学知识系统的存在方式,反映出人们的认识活动方式和思维方式。 转化与整合是人们的一种认识与活动方式,转化实际上是“语言转换”,通过这种“转换”,将问题放置在一个信息相对更加丰富的背景之中,从而得到对问题的“解释”。在这一过程中,“语言转换”将问题与人们的意识世界联系起来,使人们在得到对问题“解释”的同时,信息得到扩展,这即为整合。整合是一个综合集成的过程,在整体上认识与把握知识的内在结构和规律;转化是整合的基础,而整合则更内在、更深刻。 罗莎·彼得… |
