加强数学学科探究学习培养学生创新精神--《福建教育学院学报》2005年06期

《福建教育学院学报》2005年06期

加强数学学科探究学习培养学生创新精神

　　<正> 探究学习作为数学新课程标准提倡的学习方式,正随着数学新课程的逐步实验,渐渐呈现出它的可行性和优越性。创新是时代的要求,“是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。教育在树立全民族的创新意识和培养创造性人才方面,肩负着特殊的历史使命。因此,创新教育势在必行。
【作者单位】：泉州市教师进修学校
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-06-014
【正文快照】：
　　探究学习作为数学新课程标准提倡的学习方式,正随着数学新课程的逐步实验,渐渐呈现出它的可行性和优越性。· 创新是时代的要求,“是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。教育在树立全民族的创新意识和培养创造性人才方面,肩负着特殊的历史使命。因此,创新教育势在必行。中学的创新教育,主要定位于培养学生的创新意识,教育部组织修订的《教学大纲》明确地将“逐步形成数学创新意识”作为中学数学教学的目的之一。创新意识是指一种善于发现问题,积极探求真理的心理取向。数学中要培养的创新意识是指:对自然界和社会中的现象具有…

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