环保教育融入研究性学习之探讨--《福建教育学院学报》2005年03期

《福建教育学院学报》2005年03期

环保教育融入研究性学习之探讨

　　<正> 一、生态环境,不容乐观1992年在巴西的里约热内卢举行的第1次可持续发展世界首脑会议上,通过了《里约宣言》和《21世纪议程》等重要文件,此后又召开了一系列关于人类进步与社会发展的国际会议。这一切表明,全世界已经达成共识:社会进步和经济发展,必须与环境保护、生态平衡相互协调;提高全人类的生活水平与质量,促进人类社会的共同繁荣与富强,必须通过全球可持续发展才能实现。
【作者单位】：福建师范大学生物工程学院
【分类号】：G633.91
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-03-046
【正文快照】：
　　一、生态环境,不容乐观 1992年在巴西的里约热内卢举行的第1次可持续发展世界首脑会议上,通过了《里约宣言》和《21世纪议程》等重要文件,此后又召开了一系列关于人类进步与社会发展的国际会议。这一切表明,全世界已经达成共识:社会进步和经济发展.必须与环境保护、生态平衡相互协调;提高全人类的生活水平与质量,促进人类社会的共同繁荣与富强,必须通过全球可持续发展才能实现。令人遗憾的是,这些良好的计划与方案未能得到真正的实施,至今还停留在口头上和字面上,而10年后的2002年,五洲四海的代表又云集南非的约翰内斯堡,再次研究生态环境…

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