“理解问题”是解题学习的第一环节--《福建教育学院学报》2005年03期

《福建教育学院学报》2005年03期

“理解问题”是解题学习的第一环节

　　<正> 解题的第一步首先应是理解问题,但它却常被解题者忽略。一位数学家说过,善于解题的人用一半时间来理解问题,只用另一半时间完成解答,而在波利亚的四阶段解题观(弄清问题,拟订问题,实现计划,回顾)中也首推理解问题。一、关于“理解”按照建构主义的观点,理解应该被看成是一个“意义赋予”(sensemaking)的过程,即如何把新的问题内容与主体已有的知识和经验联系起
【作者单位】：厦门一中
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-03-025
【正文快照】：
　　解题的第一步首先应是理解问题,但它却常被解题者忽略。一位数学家说过,善于解题的人用一半时间来理解问题,只用另一半时间完成解答,而在波利亚的四阶段解题观(弄清问题,拟订问题,实现计划,回顾)中也首推理解问题。一、关于“理解” 按照建构主义的观点,理解应该被看成是一个“意义赋予”(sensemaking)的过程,即如何把新的问题内容与主体已有的知识和经验联系起来(或者更为正确地说,即是纳人到学习者已有的认知框架中),从而使之获得明确的意义。它更注重主体内在的思维过程,只有对问题的深人理解才有助于联系个体大脑内部的知识结构网络,易…

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