培养合作意识提高创新能力——初中数学科“小组合作学习”教学模式初探--《福建教育学院学报》2005年03期

《福建教育学院学报》2005年03期

培养合作意识提高创新能力——初中数学科“小组合作学习”教学模式初探

　　<正> 新课程倡导的合作学习方式是实施新课程最核心和最关键的环节。合作学习是指学生在小组团体中为了完成共同的任务、有明确的责任分工的互助性学习。而“小组合作学习”是对教学条件下学习的组织形式而言的,是将全班学生按每个学生的实际水平,由学生自由组合或由教师安排组织成若干小组,共同研究和探讨教师设计的问题或是学生自己遇到的问题,教师根据反馈的信息给予点拨或指导,以小组互助合作为主的一种教学模式。在起动课程改革实验之初,我们数学组就确定了
【作者单位】：石狮七中
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-03-018
【正文快照】：
　　新课程倡导的合作学习方式是实施新课程最核心和最关键的环节。合作学习是指学生在小组团体中为了完成共同的任务、有明确的责任分工的互助性学习。而“小组合作学习”是对教学条件下学习的组织形式而言的,是将全班学生按每个学生的实际水平,由学生自由组合或由教师安排组织成若干小组,共同研究和探讨教师设计的问题或是学生自己遇到的问题,教师根据反馈的信息给予点拨或指导,以小组互助合作为主的一种教学模式。在起动课程改革实验之初,我们数学组就确定了以“改变学生学习方式”为实验课题,开展“小组合作学习‘,的探讨,以促进学生的全面…

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