校本研究:新课程七年级数学教科书的内涵与外延--《福建教育学院学报》2005年03期

《福建教育学院学报》2005年03期

校本研究:新课程七年级数学教科书的内涵与外延

　　<正> 人教版新课程数学七年级教材,编辑着重注意体现普及性、基础性和发展性。其特点是:①反映科学进步、介绍先进文化;②突出学生主体地位;③体现学习方式的转变;④改进教科书的呈现形式;⑤加强现代信息技术的运用。使用这套教材,教师不仅要改变观念,改进教学方法,而且要加强校本研究,发挥集体的智慧,真正理解新教科书的内涵和外延,才能在教学实
【作者单位】：仙游二中
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-03-014
【正文快照】：
　　人教版新课程数学七年级教材,编辑着重注意体现普及性、基础性和发展性。其特点是:①反映科学进步、介绍先进文化;②突出学生主体地位;③体现学习方式的转变;④改进教科书的呈现形式;⑤加强现代信息技术的运用。使用这套教材,教师不仅要改变观念,改进教学方法,而且要加强校本研

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