物理科学探究中的教与学--《福建教育学院学报》2005年03期

《福建教育学院学报》2005年03期

物理科学探究中的教与学

　　<正> 科学探究是指学生用已获取的知识,领悟科学的思想观念,领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。物理课堂中开展科学探究一般经过以下几个基本过程:提出问题→进行猜想和假设→制定实验计划→设计实验→观察与实验→获取事实与证据→检验与评价→表达、交流、总结规律。在整个探究过程中,要充分体现学生的主体参与意识,使得探究的思路、方法都有很大的发散性,因此,就要求教师除具备一定的教学经验,熟悉教学内容,掌握教学环节之外,还应注意以下几个方面的问题:
【作者单位】：晋江毓英中学
【分类号】：G633.7
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-03-009
【正文快照】：
　　科学探究是指学生用已获取的知识,领悟科学的思想观念,领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。物理课堂中开展科学探究一般经过以下几个基本过程:提出问题叶进行猜想和假设一制定实验计划斗设计实验、观察与实验、获取事实与证据一检验与评价*表达、交流、总结规

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