新课程下物理“探究性学习”的探讨--《福建教育学院学报》2005年03期

《福建教育学院学报》2005年03期

新课程下物理“探究性学习”的探讨

　　<正> 当前的课程改革中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。在《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》中明确要求学生“经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。”《标准》还指出,“通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方
【作者单位】：邵武明鸿中学
【分类号】：G633.7
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-03-007
【正文快照】：
　　当前的课程改革中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。在《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》中明确要求学生“经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。’,《标准》还指出,“通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。”将科学探究列人《标准》旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。在物理教学中如何进行探…

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