面对新课程初中化学教师急待解决的观念问题--《福建教育学院学报》2005年03期

《福建教育学院学报》2005年03期

面对新课程初中化学教师急待解决的观念问题

　　<正> 新一轮的课程改革已取得丰硕成果,而且即将在全国范围内实施,这是发展基础教育、全面推进素质教育的关键。作为新课程的实施者,教师在思想观念上必须摆脱传统教育的束缚,保持与时俱进的先进性。一、新课程下的教师观传统的“教师为中心”认为教师的作用是维护课堂秩序,传授现有的间接知识,在知识和学生之间充当“导体”,把教学看成是教师有计划、
【作者单位】：平和长乐中学
【分类号】：G633.8;G635.1
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-03-004
【正文快照】：
　　新一轮的课程改革已取得丰硕成果,而且即将在全国范围内实施,这是发展基础教育、全面推进素质教育的关键。作为新课程的实施者,教师在思想观念上必须摆脱传统教育的束缚,保持与时俱进的先进性。一、新课程下的教师观传统的“教师为中心”认为教师的作用是维护课堂秩序,传授现有的间接知识,在知识和学生之间充当“导体”,把教学看成是教师有计划、有目的地向学生传授知识、技能的过程,学生处于被动接收状态。新课程强调从以注重知识传授为价值取向到以注重建构学习主体为价值取向的转变,提倡以学习者为中心的学习,即以学生为本。教师要创造…

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