《福建教育学院学报》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 感悟是作文的生命
 洪柳婷
   <正> 如今的学生生活在幸福的年代,他们谈起上网是眉飞色舞,可谓见多识广,写起书信也是洋洋洒洒,似乎阅历丰富。但写起文章来却是篇篇四平八稳,人人千篇一律,个个异口同声。在作文教学中,无论如何挖空心思找最适合学生的话题来让他们写作,学生也总是咬破笔端无写处。如此丰富的生活却写不好文
【作者单位】:南安柳城中学
【分类号】:G633.34
【DOI】:cnki:SCN:35-1240.0.2005-02-051
【正文快照】:
  如今的学生生活在幸福的年代,他们谈起上网是眉飞色舞,可谓见多识广.写起书信也是洋洋洒洒,似乎阅历丰富。但写起文章来却是篇篇四平八稳,人人千篇一律,个个异口同声。在作文教学中,无论如何挖空心思找最适合学生的话题来让他们写作,学生也总是咬破笔端无写处。如此丰富的生活却写不好文章,究其原因,就是对生活视而不见,充耳不闻,即缺乏一种感悟的能力。所谓感悟,就是通过阅读材料或观察事物,联系实际生活有所感触和领悟。怎样才算有所感悟呢?“感悟的大境界,要像林黛玉读《西厢记》,‘嘴角不禁生出缕缕的清香来’。”学生一旦具有了一定的…
 推荐 CAJ下载           PDF下载
 CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式
 【相似文献】 
 中国期刊全文数据库
 
1王志良; 浅谈感悟能力的培养 [J];课程教材教学研究(中教研究); 2005年Z4期; 70
2向先鱼; 阅读要培养感悟能力 [J];语文教学与研究; 2004年29期; 68
3谭芳; 重视初中生感悟能力的培养 [J];中学语文教学参考; 2002年12期; 40-41
4曾志言; 作文求真之我见 [J];语文教学通讯; 2005年36期; 45
5李天嵩; 关于作文教学的断想 [J];语文教学通讯; 2005年Z2期; 64
6吴芳云; 让学生在自由习作中妙笔生花 [J];校长阅刊; 2006年07期; 57-58
7陈万琴; 有爱就会有美文——有感于一次学生作文 [J];语文教学通讯; 2006年14期; 23
8陈迪平,尹红兰; 作文教学要关注生命 [J];语文教学与研究; 2005年34期; 22
9傅建文; 朴实无华好文章——《水泥凳上的老人》点评 [J];文学与人生; 2006年05期; 7
10王培焰; 作文妙批拾趣 [J];现代语文(高中读写版); 2003年24期; 46
 中国优秀硕士学位论文全文数据库
 
1刘世芹; 语文教学中学生感悟能力培养的思考与实践 [D];山东师范大学; 2003年
2郑裕忠; “伙伴编辑”作文教学的理论与实践研究 [D];福建师范大学; 2003年
3唐巍; 试论开放式作文教学 [D];湖南师范大学; 2002年
4莫崇芬; 论作文教学的优化与学生创新能力的培养 [D];湖南师范大学; 2003年
5李得贤; 基于网络的作文教学实验研究 [D];西北师范大学; 2003年
6范孟设; 自我发展作文教学研究 [D];华东师范大学; 2003年
7杨会敏; 体验式作文教学研究 [D];山东师范大学; 2004年
8钱道静; 中师生作文语言的现状研究 [D];华中师范大学; 2004年
9成新春; 试论作文教学低效病因及疗救 [D];湖南师范大学; 2003年
10温永选; 试论学生作文心理素质培养 [D];福建师范大学; 2001年
 中国博士学位论文全文数据库
 
1何更生; 知识分类学习论和教学论在作文教学中的应用研究 [D];华东师范大学; 2001年
2尹筱莉; 化学专家—新手教师课堂教学特质比较研究 [D];华东师范大学; 2007年
3丁村成; 台湾高中课程机率统计教与学之研究 [D];华东师范大学; 2007年
 中国重要会议论文全文数据库
 
1戴建英; 由悟而作,由作而悟——浅谈学生写作中感悟能力的培养 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
2王尤东; 作文教学的灵魂—创新 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
3陶红燕; 在激扬文字中铸塑学生的人格 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
4侯彬; 水活渠清,方显作文本色 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
5张玉平; 在作文教学中完善学生人格 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
6徐丽霞; 人行于世,文立于天——有感于“作文与做人” [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
7贺绮; 让作文呈现生命的本真 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
8杨小荣; 引导学生写出有新意的文章 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
9王有寿; 作文教学应注意的几个环节 [A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集 [C]; 2000年
10寿水娥; 让评价成为学生作文的催化剂 [A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集 [C]; 2006年
 中国重要报纸全文数据库
 
1山东省青州市苏埠屯初中 闫景民; 引导学生写出有个性的作文 [N];现代教育报.精品博览; 2007年
2段长江; 浅谈学生作文“特色”的形成 [N];教师报; 2003年
3四川省万源市竹峪中学 向福全; “四个一”提高学生作文 [N];中国教育报; 2003年
4 是否该给学生作文打满分? [N];中国教师报; 2003年
5裴重生; 学生作文教师续 [N];中国教师报; 2004年
6朱碧娟; 作文教学中对学生感悟能力的培养 [N];教育信息报; 2003年
7杨学诗; 文似看山不喜平 [N];云南经济日报; 2002年
8何碧峰(作者单位系深圳育才中学); 学生作文需要“读者群” [N];中国教育资讯报; 2002年
9史铁楼 (作者单位:嵩县第五高中); 用思想精华点亮学生作文 [N];教育时报; 2007年
10翟琳; 让学生作文“以自己的方式舞蹈” [N];大众科技报; 2002年
关于知网 | CNKI导报 | 知识产权声明 | 联系我们 | 知网招商
京ICP证040431号 京ICP证040441号 互联网出版许可证新出网证(京)字008号
售卡热线:800-810-6613、010-62789720、010-62773682
售后服务:800-810-1436(限座机拨打) 010-62791813、010-62783978
招商热线: 010-62772106 投诉电话:010-62791994 2007 中国知网(cnki)