《福建教育学院学报》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 语文实践活动与作文个性化教学的探索
 林少菁
 　　<正> 2003年,在组织学生完成一份课题实验——《语文学习形成性报告》的调查中,有80％的学生不约而同地谈到对本学期所开展的系列语文实践活动记忆尤其深刻。获益匪浅。课题试验对他们写作水平的提高起到了意想不到的效果,建议老师今后还要继续开展这类活动。在此,我愿将一年来在语文实践活动与作文个性化教学相结合的实验探索,做一阶段性梳理和反思,谈一些体会与同仁共同切磋。
【作者单位】：福建农林大学附中
【分类号】：G633.34
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-02-050
【正文快照】：
　　2003年,在组织学生完成一份课题实验—《语文学习形成性报告》的调查中,有80%的学生不约而同地谈到对本学期所开展的系列语文实践活动记忆尤其深刻,获益匪浅。课题试验对他们写作水平的提高起到了意想不到的效果,建议老师今后还要继续开展这类活动。在此,我愿将一年来在语文实
 
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