《福建教育学院学报》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 思政课教学中培养学生创新和实践能力的若干探索
 沈秋洪
   <正> 政治课堂教学作为实施创新教育、培养学生创新和实践能力的主阵地,要想发挥出其教育理论的价值来,政治教师就应从转变自身教育观念、开发学生个性潜能、创设最佳的教学情境、制造和谐师生氛围人手,努力为学生营造实践活动和参与的机会。在日常教育中,笔者主要从以下几个方面去探讨:
【作者单位】:诏安职专
【分类号】:G633.2
【DOI】:cnki:SCN:35-1240.0.2005-02-047
【正文快照】:
  政治课堂教学作为实施创新教育、培养学生创新和实践能力的主阵地,要想发挥出其教育理论的价值来,政治教师就应从转变自身教育观念、开发学生个性潜能、创设最佳的教学情境、制造和谐师生氛围人手,努力为学生营造实践活动和参与的机会。在日常教育中,笔者主要从以下几个方面去探讨: 一、转变观念,培养创造型政治教师 培养学生的创新意识和创新能力。必须依靠创造型的教师,因为学生的创造思维、创造意识等等是在教师的引导、激励下发展起来的,从一定意义上说,没有创新型的教师就没有创新意识的学生。做创造型的政治教师就要具有强烈的求知欲…
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