指导学生灵活掌握历史基础知识的几点心得--《福建教育学院学报》2005年02期

《福建教育学院学报》2005年02期

指导学生灵活掌握历史基础知识的几点心得

　　<正> 对于中学生来说,历史教科书是他们获得历史知识的最重要来源。如何运用好教学方法。最有效地指导学生阅读历史教科书,掌握历史基础知识,是历史教师必须研究的问题。一、几种记忆方法的重点使用记忆是提高能力的前提。只有适当的记忆,头脑中才有知识积累;我们在分析问题、解决问题、归纳整理答案时,才会有
【作者单位】：诏安红星中学
【分类号】：G633.51
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-02-040
【正文快照】：
　　对于中学生来说,历史教科书是他们获得历史知识的最重要来源。如何运用好教学方法,最有效地指导学生阅读历史教科书,掌握历史基础知识,是历史教师必须研究的问题。一、几种记忆方法的重点使用记忆是提高能力的前提。只有适当的记忆,头脑中才有知识积累;我们在分析问题、解决问题、归纳整理答案时,才会有源源不断的知识供你选择、使用。如果大脑之中一片空白,要想提高分析归纳整合能力是不可能的。记忆也是组织好答案,运用学科语言表达的必要条件,没有记忆为基础,答题时就会出现白话太多,词不达意,缺乏逻辑顺序等现象,影响得分率。首先,要…

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