《福建教育学院学报》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 历史教学中学法指导的三个层次
 李尾咕
 　　<正> 无论哪门学科,都强调学法指导的重要性,历史教学也不例外。我在教学实践过程中总结出,教师的学法指导应从抓基础知识、抓科学思维、抓纵横联系三个层次来进行。一、抓基础知识,提高学生对历史知识的识记能力对于历史学科,学生既喜欢它
【作者单位】：闽北职业技术学院
【分类号】：G633.51
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-02-034
【正文快照】：
　　无论哪门学科,都强调学法指导的重要性,历史教学也不例外。我在教学实践过程中总结出,教师的学法指导应从抓基础知识、抓科学思维、抓纵横联系三个层次来进行。 一、抓基础知识,提高学生对历史知识的识记能力 对于历史学科,学生既喜欢它又害怕它。丰富的史实,生动的内容,精辟的
 
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