解读文学作品主题应持有多元的开放意识--《福建教育学院学报》2005年02期

《福建教育学院学报》2005年02期

解读文学作品主题应持有多元的开放意识

　　<正> 文学作品的主题,是指文学作品通过其形象或语言体系显示出来的主要意旨,它既体现了中心思想,也是作者创作意图的体现。因此,文学作品意义解读的重要组成部分——主题诠释,成为中学语文阅读教学中一个至为重要的环节,甚至可以说是作品鉴赏和阅读教学的必然归宿。由于多年来的积弊,文学作品的解读存在着极大的误区,
【作者单位】：莆田华侨中学
【分类号】：G633.33
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-02-028
【正文快照】：
　　文学作品的主题,是指文学作品通过其形象或语言体系显示出来的主要意旨,它既体现了中心思想,也是作者创作意图的体现。因此,文学作品意义解读的重要组成部分—主题诊释,成为中学语文阅读教学中一个至为重要的环节,甚至可以说是作品鉴赏和阅读教学的必然归宿。由于多年来的积弊,文学作品的解读存在着极大的误区,那就是过分强调其政治思想意义而导致文学作品主题解读结果的一元论,这给中学语文教学带来了巨大的负面影响。不少语文教师往往将参考书对作品主题的阐析奉为圭桌,并以此作为评价学生对主题理解程度的惟一尺度,大有“雪化了是什么”…

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