| | 《人民教育》2004年第5期发表了国家督学、山东省潍坊市教育局局长李希贵《新课改:课堂里的挑战与反思》一文。此文的第一节《难以走下讲台的语文》被同年第6期《教师博览》摘编转载。虽然文中没有指名道姓,但根据其中的叙述,我们知道,那是2003年12月1-2日,我省南安市承办了一场规模大、规格高的全国基础教育改革实验工作座谈会。会议期间,与会的全国各地代表被安排到课改实验基地南安各中小学听课。本刊编辑随行到南安实验中学听语文课《口语交际·交流格言》。南安实验中学是当地赫赫有名的初中校,创办于初高中分离办学的时刻,第一批教师是从南安一中分流下来的,都是具有丰富经验的教学能手。那天上公开课的那位中年女教师--李芳,更是实验中学甚至南安市的课改先锋、模范。在课后例行的片区教研活动中,尽管大家提出了不少可让这堂课上得尽善尽美的意见,但总体上给予了高度的评价。后经整理,该课简况实录发表于本刊2003年12月号。然而,这一堂课在李文里遭到了严厉的批评。李先生的批评自有其独到的见解,但我们不能因为他是国家督学、局长,就以为他的观点就全部正确,我们的老师就是全部错误--像《人民教育》在李文之后配发的评论文章说的那样,发生了"教育哲学"的根本性错误,对课改理念产生"误读"、"曲解","甚至又回到了应试的老路子上去"--这根本是乱扣帽子,乱打棍子!为此,本刊特约李芳老师根据该课实况录像做了详细的文字整理,然后连同李希贵先生的批评文章,发送给福建师范大学文学院潘新和教授等,约撰专稿,于是,就有了如下的一组文章。我们的目的在于展开讨论,把问题弄清楚,这样才有利于把新课程的理念落到实处。欢迎大家来稿参与这个话题的讨论,来稿信封请注明"语文口语教学"字样。
【作者单位】：南安实验中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-02-002
【正文快照】：
学生分析:八年级的学生经过一学年的口语交际习1}练,大部分学生说话清楚,能围绕中心该已二几句话,但还有一部分学生,因上台怯场说话不能连贯,因此还需进一步加强口语交际划}!练。 教学目标:1、通过“交流格言”,继续培养学生说话连贯、有条理、有激情及在口语表达时体态大方、礼貌等口语交际能力;2、格言是人生的智慧,让学生从优秀的格言中受到教育与启迪;3、继续学习利用图书馆和网络查阅资料的方法。 课前准备:通过走进图书馆、上网等广泛搜集富有教育启迪作用的格言,并做成读书摘录卡;采访家长、科任老师等,与他们交流格言,从中了解格言… |
