《福建教育学院学报》2005年01期 加入收藏    获取最新 
 论历史教师新时期的课程意识
 刘心坦
 　　课程意识指教师对学科课程改革的理性认识。历史教师的课程意识主要有历史教育的功能意识,历史课程标准与教材的地位意识及课程设计与教学实施的辩证关系意识等。提高课程意识,是实现教师专业发展的重要条件。
【作者单位】：福建教育学院 福建福州350025
【关键词】：历史;课程;意识;改革;发展
【分类号】：G633.51
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2005-01-008
【正文快照】：
　　我国新一轮基础教育改革的新课程体系具有在三个层次的内涵:(一)理想的课程。2001年国务院颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件,表达了国家与社会从宏观上对基础教育改革的意志和价值取向,这是决策者、研究者的观念形态
 
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 On the Curriculum Consciousness of t he History Teacher Period In the New
 LIU Xin -tan (Department of Politics and History;Fujian Institute of Education;Fuzh ou 350025;China)
 　Curriculum consciousness means the rational cognition of the reform of t he curriculum of a subject.History teacher' s curriculum consciousness chiefly consists of the consciousness of the function of history education,the consciouness of the status of his tory curriculum standards and teach ing materials,and the consciousness of the status of the dialectic relationshi p between curriculum design and its i mplementation.Raising curriculum con-sciousness is of vital importance to the professional development of teachers.
【Keyword】：history;curriculum;consciousness;reform;development
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