公开课作假面面观--《福建教育学院学报》2004年12期

《福建教育学院学报》2004年12期

公开课作假面面观

　　<正> 公开课是一种理想的教研模式,它对于同行间的交流、探讨和提高大有益处。如今,在中小学每年都要举行公开课的观摩和优质课的评选活动。诸多教师登台亮相,当局者迷,旁观者清。一堂公开课,大至教学重点、难点的确定,教学内容和步骤的安排,小至板书的设计,语言的推敲,乃至对课堂气氛的调控,突发因素的处理,都最能表现出任课教师的功力和素养,听课者亦看得清清楚楚,并能获得启示与教益。
【作者单位】：南安国光初级中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-12-066
【正文快照】：
　　公开课是一种理想的教研模式,它对于同行间的交流、探讨和提高大有益处。如今,在中小学每年都要举行公开课的观摩和优质课的评选活动。诸多教师登台亮相,当局者迷,旁观者清。一堂公开课,大至教学重点、难点的确定,教学内容和步骤的安排,小至板书的设计,语言的推敲,乃至对课堂气氛的调控,突发因素的处理,都最能表现出任课教师的功力和素养,听课者亦看得清清楚楚,并能获得启示与教益。上公开课的好处至少有四个方面:一是锻炼人,二是实验性,三是示范性,四是促争鸣。然而,近年来,包括《中国教育报》、《中学语文教学》在内的一些权威报刊,却郑…

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