《福建教育学院学报》2004年11期 加入收藏    获取最新 
 写不写论文?
 赖一郎
 　　<正> 写不写教学论文,这对某些教师而言是个问题。从事编辑工作近十年,接触过奋战在基础教育一线各种类型的老师。不说每天要收到老师们的来稿,单是要求发表论文的电话每天也要接到若干个,有的探讨论文应该怎么写,有的则寻求发表论文的“捷径”。更有人直截了当地提出要我把由“写”到“发”给一条龙包了,要几张钞票好商量。其中,大部分人是迫于职称晋升的需要,像热锅上的蚂蚁,急于寻找出路。在这种论文发表欲过热的情况下,人们开始发生疑问:做一名基础教育一线的教师,在肩担繁重的日常教育教学工作,背负沉重的升学率压力之外,有没有必要写论文?7月底,某个名牌大学的教授在《光明日报》上发表文章说:“近年来,在全国范围内,从名牌大学到一般高校、乃至中小学和幼儿园,都莫名其妙地兴起所谓的科研热潮,颇有‘全民搞学术’的架势。这种盲动式
【分类号】：G635.1
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-11-064
【正文快照】：
　　写不写教学论文,这对某些教师而言是个问题。 从事编辑工作近十年,接触过奋战在基础教育一线各种类型的老师。不说每天要收到老师们的来稿,单是要求发表论文的电话每天也要接到若干个,有的探讨论文应该怎么写,有的则寻求发表论文的“捷径”,更有人直截了当地提出要我把由“写”
 
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