新课程标准下的英语教与学--《福建教育学院学报》2004年11期

《福建教育学院学报》2004年11期

新课程标准下的英语教与学

　　<正> 一、落实新课程需要树立新的教学观教学观就是教学理念,具体内容“主要体现在教师与学生,传授知识与培养能力,明释与探究,学校及课堂与自然界和社会以及认知与情感等方面的关系”。教学观决定着教师采用的教学策略和方法。首先必须正确处理好以下几个关系。 1、教师与学生的关系传统的师生关系是命令与服从的关系。新的教学观把教师和学生看成是平等的关系。学生是学习的主体,他们需要有更多的自主权,更多的说话、实践、选择以及评价机会。教师的角色有着多重性,教师是组织者、设计者、指导者、示范者、评价者,同时还是学习者。
【作者单位】：连江县凤城中学
【分类号】：G633.41
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-11-003
【正文快照】：
　　一、落实新课程需要树立新的教学观教学观就是教学理念,具体内容“主要体现在教师与学生,传授知识与培养能力,明释与探究,学校及课堂与自然界和社会以及认知与情感等方面的关系”。教学观决定着教师采用的教学策略和方法。首先必须正确处理好以下几个关系。 1、教师与学生的关

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