| | | | | 建构学校心理教育模式的理性思考 | | | 张庆守 | | | 学校建构科学合理的心理教育模式,有助于提高学校心理教育工作开展的实效性。人的心理素质发展的客观要求、人的心理素质的结构特征以及人的心理素质的形成与发展规律是学校心理教育模式建构的几个重要的理论依据。基于这些分析与认识,本文试图对学校心理教育的目标确定、内容选择、途径组合、运作方式安排等方面进行探索和论证,为模式的建构提供尽可能完整、清晰的思路。
【作者单位】：闽江学院科研处 福建福州350108
【关键词】：心理素质;学校心理教育模式;教育模式
【分类号】：G441
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-10-021
【正文快照】：
教育模式是指在教育理论的指导下,对教育过程的组织方式及其相应策略的模式化概括。科学的教育模式有助于规范教育行为,促进教育质量的提高。教育模式的建构需有正确的指导思想和方法论作指导。本文主要从人的心理素质的自身发展要求与规律出发,论证与研讨学校心理教育模式的建构问题,以便对提高学校心理教育工作的科学性与实效性有所帮助。一、学校心理教育的目标确定学校心理教育目标的确定首先应依据于人的心理素质发展的客观要求。人的心理素质发展的客观要求可分解为个体要求与社会要求两个方面。就个体而言,其全面发展、建功立业及幸… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Rational Thinking on the Construction of Psychological Educational Model in Schools | | | ZHANG Qing-shou (Minjiang University;Fuzhou 350108;China) | | | School’s constructing scientific and reasonable psychological educational model contributes to enhancing the effect of school’s psychological education.The objective demand of the development of psychological quality,the features of the structure of the individual’s psychological quality and the law of the formation and development of individual’s psychological quality are the main theoretical basis of the construction of school’s psychologicaal educational model.On the basis of the above analysis and recognition,we demonstrate the determination of the object,the choice of the content,the combination of the path and the operating method of the school’s psychological education.
【Keyword】：psychological quality;school’s psychological educational model;educational model. |
|
|
