《福建教育学院学报》2004年09期 加入收藏    获取最新 
 谈体育教学中情商的培养
 王为民
   <正> 情商是一个复杂的概念,从一般的意义上说,它包含自我意识、自我激励、情绪控制、人际交往、挫折的承受能力等方面的内容。经科学研究发现,情商是天生的,却必须靠后天培养。这就意味着无论孩子的天赋如何,都需要通过自己的努力和他人的帮助,才能培养出良好的情商。情商的发展能帮助一个人逐渐拥有健康人生,建立人格魅力,走向成功。
【作者单位】:福州则徐中学
【分类号】:G633.96
【DOI】:cnki:SCN:35-1240.0.2004-09-056
【正文快照】:
  情商是一个复杂的概念,从一般的意义上说,它包含自我意识、自我激励、情绪控制、人际交往、挫折的承受能力等方面的内容。经科学研究发现,情商是天生的,却必须靠后天培养。这就意味着无论孩子的天赋如何,都需要通过自己的努力和他人的帮助,才能培养出良好的情商。情商的发展能帮助一个人逐渐拥有健康人生,建立人格魅力,走向成功。 美国哈佛大学进行的研究发现:音乐、舞蹈、游戏、比赛及J决乐与微笑是培养学生拥有较高情商的最佳途径,而这些正是我们学校体育教学能够做得到的。体育课是学生最喜欢上的学科之一,在体育课上学生除了身体上得到…
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