《福建教育学院学报》2004年09期 加入收藏    获取最新 
 浅谈物理学习中如何促进正迁移
 曾润国
   <正> 在学习过程中,各部分知识或各种技能之间,都存在着某种程度不同的相互影响的现象,这种相互影响关系到学习的效果。心理学中把一种学习对另一种学习的影响称为学习的迁移,其中一种学习对另一种学习起促进作用的都叫正迁移,反之,叫负迁移。
【作者单位】:德化一中
【分类号】:G633.7
【DOI】:cnki:SCN:35-1240.0.2004-09-032
【正文快照】:
  在学习过程中,各部分知识或各种技能之间,都存在着某种程度不同的相互影响的现象,这种相互影响关系到学习的效果。心理学中把一种学习对另一种学习的影响称为学习的迁移,其中一种学习对另一种学习起促进作用的都叫正迁移,反之,叫负迁移。 本文就怎样促进教学思维方法和物理思想方法的正迁移,浅谈一些具体方法。 一、陌生向熟悉的迁移 解物理问题的过程实际上就是将陌生的问题通过类比概括(主要是建立物理的理想模型或选取合适的研究对象)化为熟悉的问题,并加以解决的过程。丰富的联想是迁移的先导。 例l一个容器中装有某种气体,由于容器开口…
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