数学新教材呼唤情景教学--《福建教育学院学报》2004年09期

《福建教育学院学报》2004年09期

数学新教材呼唤情景教学

　　<正> 2002年10月,我有幸参加了在江西省南昌市举办的“第二期基础教育新课程中学数学骨干培训者国家级研修班”,聆听了马复教授、杨裕前特级教师等几位专家对新课程标准和《义务教育课程标准实验教科书数学(七一九年级上册)》教材(以下简称新教材)的报告和介绍。通过学习,我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个全新的认识,获得了教材实验操作层面上的许多宝贵经验。其中感触最深的是新课程标准把过程性目标提到了相当重要的位置,而且数学教学的任
【作者单位】：福州十五中
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-09-010
【正文快照】：
　　2002年10月,我有幸参加了在江西省南昌市举办的“第二期基础教育新课程中学数学骨干培训者国家级研修班”,聆听了马复教授、杨裕前特级教师等几位专家对新课程标准和《义务教育课程标准实验教科书数学(七一九年级上册)》教材(以下简称新教材)的报告和介绍。通过学习,我对新课程

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