中学英语语法教学初探--《福建教育学院学报》2004年08期

《福建教育学院学报》2004年08期

中学英语语法教学初探

　　<正> 随着英语的重要性与日俱增,如何提高中学英语教学水平和教学效果成为广大教育工作者极其关注的问题。传统教学过分重视语法教学,忽略对学生听说能力的培养,使培养出的专业人才无法满足社会的需要。80年代兴起的交际法,90年代兴起的结构功能法,或是现在流行的任务型教学都没有明确地阐明语法教学的地位和具体的做法,广大教师只有根据个人经验摸索语法教学的可行方法,教学效果参差不齐。本文拟结合国
【作者单位】：上海市番禺中学
【分类号】：G633.41
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-08-040
【正文快照】：
　　随着英语的重要性与日俱增,如何提高中学英语教学水平和教学效果成为广大教育工作者极其关注的问题。传统教学过分重视语法教学,忽略对学生听说能力的培养,使培养出的专业人才无法满足社会的需要。80年代兴起的交际法,90年代兴起的结构功能法,或是现在流行的任务型教学都没有明砍地阐明语法教学的地位和具体的做法,广大教师只有根据个人经验摸索语法教学的可行方法,教学效果参差不齐。本文拟结合国内外教育学者的观点,就在中学进行语法教学等问题提出几点看法,以期抛砖引玉。一、语法教学要循序渐进,注意新旧知识的联系多年来,许多专家、…

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