英语课堂教学“生活化”--《福建教育学院学报》2004年08期

《福建教育学院学报》2004年08期

英语课堂教学“生活化”

　　<正> 新课标对以往的教学大纲进行了教学理念上的再塑造,以期使我们的学生通过基础阶段的教育,在学校内就打下将来社会生活生存能力基础和进一步学习的能力。为此笔者依照新课标所提出的指导与建议,在课堂教学“生活化”方面做了一些探索。一、课标倡导“任务型”的教学途径这是一个很好的“路子”。我们可以把它理解为“任务驱动型”学习。因为生活本身就含有许多“任务”,甚至很多还是被动的。由于生活的需要,“任务”就必须去完成,产生了任务驱动下的“动机与目的”。当然这是真实世界的生活,现在把它借鉴过
【作者单位】：福州十八中
【分类号】：G633.41
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-08-033
【正文快照】：
　　新课标对以往的教学大纲进行了教学理念上的再塑造,以期使我们的学生通过基础阶段的教育,在学校内就打下将来社会生活生存能力基础和进一步学习的能力。为此笔者依照新课标所提出的指导与建议,在课堂教学“生活化”方面做了一些探索。一、课标倡导“任务型”的教学途径这是一

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