从散文诗《记忆》谈句式仿写的学习技巧--《福建教育学院学报》2004年08期

《福建教育学院学报》2004年08期

从散文诗《记忆》谈句式仿写的学习技巧

　　<正> 《普通高中语文课程标准》(实验)提出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想品德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础;根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。这“三个维度”就是高中语文课程的基本理念。句式仿写既集中体现课程性质和“三个维度”的基本精神,又是新课程新理念的具体实践。同时,句式仿写真正落实了新课程的课程目标,就是使学生在积累与整合、
【作者单位】：南安市新侨中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-08-031
【正文快照】：
　　《普通高中语文课程标准》(实验)提出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想品德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础;根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求,从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。这“三个维度”就是高中语文课程的基本理念。句式仿写既集中体现课程性质和“三个维度”的基本精神,又是新课程新理念的具体实践。同时,句式仿写真正落实了…

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