《福建教育学院学报》2004年08期 加入收藏    获取最新 
 形式多变 喜闻乐见——轻轻松松学英语的若干尝试
 王小红
   <正> 根据初中英语新教材的特点,我在教学实践中尝试了表演课、实地课和任务型研究性的学习课等。表演课需要教师创设一定的语言环境,通过扩充、夸张、剪接等手段把课文设计为一段小品、短剧。有时可将内容有关联的课文穿插合并,加大语言的复现率,增强课文的情节性与趣味性。表演课由老师编
【作者单位】:石狮华侨中学
【分类号】:G633.41
【DOI】:cnki:SCN:35-1240.0.2004-08-015
【正文快照】:
  根据初中英语新教材的特点,我在教学实践中尝试了表演课、实地课和任务型研究性的学习课等。 表演课需要教师创设一定的语言环境,通过扩充、夸张、剪接等手段把课文设计为一段小品、短剧。有时可将内容有关联的课文穿插合并,加大语言的复现率,增强课文的情节性与趣味性。表演课由老师编导,学生分组表演,让学生在表演中学习真实的语言。具体做法如下:上课前,由当天的值日生(两个)先用英语作Duty Report,内容有:星期、日期、出席情况、天气等,然后由这两个值日生或再邀请几个同学一起,表演他们课前已编好的短剧。剧情可依照已学过的课文的情…
 推荐 CAJ下载           PDF下载
 CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式
 【相似文献】 
 中国期刊全文数据库
 
1王小红; 形式多变 喜闻乐见——轻轻松松学英语的若干尝试 [J];福建教育学院学报; 2004年08期; 29-30
2何池雄; 创设英语语言环境教学的尝试 [J];铜陵学院学报; 2003年02期; 95-97
3安烈; 刍议英语教学中师生的地位与作用 [J];煤炭高等教育; 2000年06期; 60-61
4James J.Melcalf,王志华; 教师的心愿 [J];英语知识; 2006年09期; 12
5齐藤修一; 発音指導に失敗すゐための助言 [J];日语学习与研究; 1986年04期; 26-27
6殷海华; 艺术再现生活 活跃课堂教学 [J];科教文汇(上半月); 2007年02期; 55
7蒋丽琴; 趣教英语数词七法 [J];黑龙江教育(小学教学文选版); 2006年Z2期; 80
8John Milton,卢学光; 巧用课文 [J];国外外语教学; 1983年04期; 16-17
9张丽英; 在教学中发挥学生的主体作用 [J];平原大学学报; 2004年02期; 83-84
10金晓琳; 影响英语学习的环境因素 [J];宜宾学院学报; 2002年03期; 78-79
 中国优秀硕士学位论文全文数据库
 
1刘晓辉; 中等职业学校构建交互性英语教学的研究 [D];河北师范大学; 2005年
2赵琦; 中学思想政治课活动教学探究 [D];河北师范大学; 2005年
3蒋金珍; 高中研究性学习中教师对学生指导的探索和研究 [D];华东师范大学; 2004年
4赵葛; 任务型教学模式在初中英语教学中的应用性研究 [D];上海师范大学; 2004年
5万仲永; 语文高考备考心理误区探寻及对策 [D];华中师范大学; 2006年
6吴茜; 初中音乐教材体系结构的分析与研究 [D];首都师范大学; 2006年
7刘静; 中学数学教学中的发展性评价问题 [D];辽宁师范大学; 2005年
8王利峥; 七年级《地理》双语教学在培养学生地理学科素质中的作用研究 [D];内蒙古师范大学; 2004年
9吴品杉; “研究性学习”的探究 [D];福建师范大学; 2001年
10杨卫国; 初中数学新教材使用情况的调查研究 [D];华东师范大学; 2006年
 中国博士学位论文全文数据库
 
1慕君; 阅读教学对话研究 [D];华东师范大学; 2006年
2吕润美; 新课程地理学习过程性评价研究 [D];华东师范大学; 2007年
3裴新宁; 面向学习者的化学教学设计 [D];华东师范大学; 2003年
4宋晓平; 数学课堂学习动力系统研究 [D];南京师范大学; 2006年
5杨捷; 中学与大学关系的重构 [D];华东师范大学; 2006年
6吴洪伟; 当代中国中小学纪律实践价值取向研究 [D];华东师范大学; 2006年
7朱益明; 教师培训的教育学研究 [D];华东师范大学; 2004年
8邱红松; 初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究 [D];华东师范大学; 2004年
9唐松林; 农村中小学教师队伍建设研究 [D];华东师范大学; 2004年
 中国重要会议论文全文数据库
 
1杨小虎,袁忠; 论大学英语教育中教师和学生的监管机制 [A];重庆工程图学学会第十四届图学研讨会交流暨第二届CAD应用、CAI软件演示交流大会论文集 [C]; 2004年
2李元; 多彩的文化画卷——中小学音乐教育中的世界民族音乐 [A];2005’北京第二届世界民族音乐学会学术研讨会论文摘要 [C]; 2005年
3吴卫红; 在研究性学习中形成新型师生关系 [A];《新时代的脚步声》之五——现代教育新论 [C]; 2002年
4陶友红; 培养自信心,促进英语教学 [A];校园文学编辑部写作教学年会论文集 [C]; 2007年
5王立欣; 现代信息技术在初中英语教学中的整合和运用 [A];中国教育技术协会2004年年会论文集 [C]; 2004年
6艾宏国,万林; 应用“问题探源”教学策略尝试研究性学习 [A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三) [C]; 2004年
7周金凤; 有条不紊的班主任工作 [A];校园文学编辑部写作教学年会论文集 [C]; 2007年
8周丽,袁碧涛,张玲,余淑苑; 深圳市中小学校校园安全状况分析 [A];中华预防医学会第二届学术年会暨全球华人公共卫生协会第二届年会论文集 [C]; 2006年
9李会娟; 课堂教学气氛浅谈 [A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集 [C]; 2004年
10王海清; 研究性学习与中学物理教学 [A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集 [C]; 2004年
 中国重要报纸全文数据库
 
1江宁区湖熟职业中学 吴祚荣; 把阅读自主权交给学生 [N];江苏经济报; 2002年
2石国胜; 北京嘉华中学:一切为了学生 [N];人民日报; 2000年
3王世凤; 学生把书读“活”了 [N];安徽商报; 2001年
4陆小娅; 学生也是人 [N];中国青年报; 2000年
5新都 夏永昌; “研究性学习”的特点 [N];教育导报; 2001年
6遂昌二中 黄惠祥; 重视学生的“一般发展” [N];教育信息报; 2002年
7本报记者 金志明; 不是学生早了,而是大家晚了 [N];中国教育报; 2001年
8 遇到这种学生怎么办? [N];中国教育资讯报; 2002年
9魏斑 崇贵 铁流; 让学生成为主体 [N];四川日报; 2000年
10 学生不能承受之“重” [N];中国青年报; 2000年
关于知网 | CNKI导报 | 知识产权声明 | 联系我们 | 知网招商
京ICP证040431号 京ICP证040441号 互联网出版许可证新出网证(京)字008号
售卡热线:800-810-6613、010-62789720、010-62773682
售后服务:800-810-1436(限座机拨打) 010-62791813、010-62783978
招商热线: 010-62772106 投诉电话:010-62791994 2007 中国知网(cnki)