挖掘《科学》教材开发乡土资源加强真善美教育--《福建教育学院学报》2004年06期

《福建教育学院学报》2004年06期

挖掘《科学》教材开发乡土资源加强真善美教育

　　<正> 真、善、美一直处于我国传统文化的核心地位,是中华民族的传统美德。追求真善美的统一,追求、发现、坚持真理与造福人类和谐一致,是科学精神的重要内容。促进人的全面发展,必须强化科学精神的教育,构建完善的精神世界,形成健康的精神品格。新课程《科学》教材中充满唯物辩证法的光辉,能促进学生形成科学的世界观;《科学》中的人文科学知识,更有利于激发学生追求真善美的人生和为祖国科学事业献身的崇高的
【作者单位】：温州第十七中学
【分类号】：G633.98
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-06-062
【正文快照】：
　　真、善、美一直处于我国传统文化的核心地位,是中华民族的传统美德。追求真善美的统一,追求、发现、坚持真理与造福人类和谐一致,是科学精神的重要内容。促进人的全面发展,必须强化科学精神的教育,构建完善的精神世界,形成健康的精神品格。新课程《科学》教材中充满唯物辩证法的光辉,能促进学生形成科学的世界观;《科学》中的人文科学知识,更有利于激发学生追求真善美的人生和为祖国科学事业献身的崇高的价值观。《科学》教学中以人为本,充分挖掘教材,利用乡土资源,对学生加强真善美教育,培养科学素质,弘扬科学精神,是学校德育、社会主义精…

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