试谈地理课堂教学中艺术性与科学性的结合--《福建教育学院学报》2004年06期

《福建教育学院学报》2004年06期

试谈地理课堂教学中艺术性与科学性的结合

　　<正> 教学的艺术性与科学性是艺术与科学关系在教学中的体现,是教学一体之“两翼”,既存在着区别,又相互联系,是和谐统一的。它们的区别在于:教学艺术与教学科学分属不同的领域,各具独特的内涵;教学艺术与教学科学的对象不同,教学科学以教学的“真”为对象,回答教学的本质与规律的问题,教学艺术则以教学的“美”为对象,回答教学的策略与技艺的问题;
【作者单位】：永春一都中学
【分类号】：G633.55
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-06-057
【正文快照】：
　　教学的艺术性与科学性是艺术与科学关系在教学中的体现,是教学一体之“两翼”,既存在着区别,又相互联系,是和谐统一的。它们的区别在于:教学艺术与教学科学分属不同的领域,各具独特的内涵;教学艺术与教学科学的对象不同,教学科学以教学的“真”为对象,回答教学的本质与规律的问

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