物理探究性教学策略--《福建教育学院学报》2004年06期

《福建教育学院学报》2004年06期

物理探究性教学策略

　　<正> 苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索者。”而在少年儿童的精神世界,这种需要特别强烈。“探究性学习”是根据中小学生心理特点提出的一种学科教学模式。定义为:学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去进行学习,在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用探究问题的方法,培养创新精
【作者单位】：福建莆田一中
【分类号】：G633.7
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-06-030
【正文快照】：
　　苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、研究者、探索者。”而在少年儿童的精神世界,这种需要特别强烈。“探究性学习”是根据中小学生心理特点提出的一种学科教学模式。定义为:学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去进行学习,在

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