案例教学法在初二法律常识教学中的运用--《福建教育学院学报》2004年05期

《福建教育学院学报》2004年05期

案例教学法在初二法律常识教学中的运用

　　<正> 初二思想政治课主要是对学生进行法律常识教育。鉴于法律常识的学科特点,笔者认为,要特别重视案例教学法的应用。一、案例教学法的内涵案例教学最早兴起于美国哈佛大学法学院,后来在医学和工商管理界教学领域得到推广。上世纪70年代开始实施于普通教学,80年代引起我国教育界的关注。思想政治课的案例教学,就是指教师根据思想政治课的教学目标和教学内容的需
【作者单位】：福州十九中
【分类号】：G633.2
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-05-030
【正文快照】：
　　初二思想政治课主要是对学生进行法律常识教育。鉴于法律常识的学科特点,笔者认为,要特别重视案例教学法的应用。一、案例教学法的内涵案例教学最早兴起于美国哈佛大学法学院,后来在医学和工商管理界教学领域得到推广。上世纪70年代开始实施于普通教学,80年代引起我国教育界的关注。思想政治课的案例教学,就是指教师根据思想政治课的教学目标和教学内容的需要,通过设置一个具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考,主动探索,以培养学生综合能力的一种教学方法。这种方法符合青少年的认识规律…

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