谈如何利用历史图像教学开展爱国主义教育--《福建教育学院学报》2004年05期

《福建教育学院学报》2004年05期

谈如何利用历史图像教学开展爱国主义教育

　　<正> 翻开中学历史课本,可以看到许多栩栩如生的历史图像。按其内容可分为三类:(一)历史文物古迹图;(二)历史人物图;(三)历史情景图。这些历史插图是历史真实的写照,观赏这些人类社会发展的历史见证,自然就会想到勤劳勇敢的中国人民的聪明才智,油然而生对祖国的热爱和奉献精神。历史插图不
【作者单位】：漳浦县盘陀中学
【分类号】：G631
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-05-019
【正文快照】：
　　翻开中学历史课本,可以看到许多栩栩如生的历史图像。按其内容可分为三类:(一)历史文物古迹图;(二)历史人物图;(三)历史情景图。这些历史插图是历史真实的写照,观赏这些人类社会发展的历史见证,自然就会想到勤劳勇敢的中国人民的聪明才智,油然而生对祖国的热爱和奉献精神。历史插图不仅可以印证教材上的文字记载,而且能够形象地再现过去的历史,给人以鲜明的直观感受。爱国主义是中华民族的伟大精神支柱,它所表现出来的自强不息、团结奋斗的人文力量,使我们这样一个地域辽阔而又山川秀丽、资源丰富的古老国度,一直雄踞世界东方。正因为爱国…

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