如何运用新课标去调动学生的积极性--《福建教育学院学报》2004年05期

《福建教育学院学报》2004年05期

如何运用新课标去调动学生的积极性

　　<正> 我国基础教育正经历着由应试教育向素质教育转变的历史性变革。从素质教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。由于各种原因,人们对美术课程的重视程度不够,加之我国中小学美术课程长期受专业美术教育的影响比较深,使课程目标的定位产生偏差。新的课程标准注重导向性和选择性,关注促使每个学生在各自的基础上获得
【作者单位】：莆田市城南中学
【分类号】：G632.3
【DOI】：cnki:SCN:35-1240.0.2004-05-009
【正文快照】：
　　我国基础教育正经历着由应试教育向素质教育转变的历史性变革。从素质教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。由于各种原因,人们对美术课程的重视程度不够,加之我国中小学美术课程长期受专业美术教育的影响比较深,使课程目标的定位产生偏差。新的课程标准注重导向性和选择性,关注促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,重视培养和提高学生的审美能力、陶冶情感,注意促进学生创新精神和技术意识的形成,因此新课程标准能充分调动学生的学习积极性。基于新课标有上述几个方面的特点和优点,我在教学中采取了…

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